黎加厚：海南新思考成长博客、广西都乐教师博群、辽宁丹东教育博客联盟、南京白下教育叙事网、朱永新教育在线、中国教师研修网……犹如漫天星斗，构成了21世纪初中国教师专业发展的璀璨星空。2009-10-4 20:18:35通过 QQ机器人 回复
黎加厚：苏州教育博客、海盐教师博客、天河部落(广州市天河区教师博客)和淄博教育博客被人们称为“中国四大教育博客”2009-10-4 20:18:0通过 QQ机器人 回复
教育叙事研究引发我极大的兴趣。2009-10-4 15:37:22通过 短信 回复
主题教学也是学生的灵魂吸取自身成长需要的营养的过程。它不是把学生的语文学习视为一元思想的灌输，而是引导每个学生在获得基本认同的前提下，根据自己的个性及经历产生不同的感受，走上正确便捷的知识积累和精神成2009-10-2 20:21:1通过 QQ机器人 回复
当一个主题愈具有意义，愈深入或精致地处理，愈能置于情境脉络，愈根植于文化、背景、认知以及个人的知识中，学生便愈容易学习、记忆和生成。2009-10-2 20:17:4通过 QQ机器人 回复
落实主题教学的内容和主题教学的环节是非常重要的。教师必须花费大量时间收集相关资源，并花心思、下功夫创意教学流程。当一个主题愈具有意义，愈深入或精致地处理，愈能置于情境脉络，愈根植于文化、背景、认知以及2009-10-2 20:16:52通过 QQ机器人 回复
“主题”教学不仅可以作为组合教材的一种方式，也可以作为实施教学、改革课堂的一把钥匙。2009-10-2 20:15:19通过 QQ机器人 回复
窦桂梅的“主题教学”，您尝试了么？2009-10-2 20:13:30通过 QQ机器人 回复
教师专业探索表现在“思想的技术”也好，“技术的思想”也罢，都必须是“紧贴地面而行”。与其描述千万遍花儿的美，不如让自己一瓣一瓣地开放。2009-10-2 20:10:41通过 QQ机器人 回复
在超越课堂的过程中，语言已经不只是交流情感和思想的工具，更是人的生存空间，生存条件，存在方式。2009-10-2 20:7:1通过 QQ机器人 回复
一名特级教师的自问：我，一个从事“人之初”教育的语文教师，如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走进阅读的广阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素2009-10-2 20:4:35通过 QQ机器人 回复
这时候才知道，批阅作业原来是件很痛苦的事情。2009-10-2 20:1:13通过 QQ机器人 回复
大家节日快乐！2009-10-2 18:48:53通过 QQ机器人 回复
国庆大阅兵，您看了么？2009-10-1 17:1:58通过 QQ机器人 回复
《小学语文教学》只大致看了其中关于作文的部分。2009-9-30 21:14:38通过 QQ机器人 回复
《新课程培训-小学语文》已经自学完毕。2009-9-30 21:3:10通过 QQ机器人 回复
小学三、四年级要求课内习作每学年要16次左右？2009-9-30 20:58:59通过 QQ机器人 回复
“课外阅读总量不少于5万字。”呵呵，如果仅指图书，这显然不够，如果包含网文阅读，估计还差。但是网文阅读的质量实在堪忧。2009-9-30 20:48:23通过 QQ机器人 回复
小学语文第一学段阶段目标里阅读目标“关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”这一点，我们现在能够做到么？2009-9-30 20:47:10通过 QQ机器人 回复
小学语文新课标总目标里有“提高文化品位和审美情趣。”这一点是怎么实现的呢？2009-9-30 20:44:46通过 QQ机器人 回复
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